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広瀬俊雄『シュタイナーの人間観と教育方法』

【広瀬俊雄『シュタイナーの人間観と教育方法』】


元広島大学の先生で、

東広島で、

ご夫婦が教育論の展開に専念されているところ、

(娘さんはピアニストになられたとか)

オカルト要素を払拭しようと努力された結晶が、

『シュタイナーの人間観と教育方法』であり、

まとまりとしては、前半がなかなかよろしい感じでした。


ただ、人間観と教育論とが、

疑問の余地なく接続されて、

学位論文の形になっているので、

糊とハサミでつなぎ合わせたようになっています。

もっとも、シュタイナーの人間観を知るには、

まとまったレジメ紹介になっています。


こちらは、

人間観から教育論への間には、

飛躍の溝があると解していますので、

シュタイナー教育には飛びつかないです、ね。


京都あたりでは、

熱心な信徒たちが、

シュタイナー教育の実践に入れあげていますけど。




ダ=ヴィーン∀!!



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学習塾時代に、頭をよくするものはないか、ということで、2004に開発したのがブレイン系コイルでした。

頭の上に乗せる「天使の輪」がそれ。そして教室結界棒設置により、多動性注意欠陥障害児の勉強への取組が改善された。

その後、生徒の肩こり、頭痛、腰痛などの整体コイルを開発していくことに。そして2007に独自開発路線を確立することにより、2021で15年目になります。

宝石・パワストとコイルを接続させたものにより、①生体、②感情、③想念、④意識、などの不具合を調整するものを発表しています。とくに、腰痛と心に問題がある方へヒント提供しています。

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